Логопедическая распевка лиса ноты

Логопедическая распевка «Лиса»
материал по логопедии по теме

логопедическая распевка в помощь логопедам, дефектологам и родителям.

Скачать:

Вложение	Размер
лиса.rar	2.33 МБ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Логопедическая разминка» — ежедневное утреннее коррекционно-развивающее занятие, проводимое логопедами отделения. Эти занятия состоят из тематических комплексов, включающих в себя: артикуляционные уп.

Конспект открытого логопедического занятия в средней логопедической группе с элементами сказкотерапии и песочной терапии по сказке В. Сутеева «Кто сказал мяу».

Сентябрь НеделяЛексическаятемаПознавательное развитиеЦелиЛитератураФормаработы1Обследование 2Обследование 3 Детский сад.

В приложенном файле представлен конспект занятия в старшей логопедической группе по обучению грамоте на тему: «Звуки З и Зь». В конспекты прописаны цели и задачи, оборудование, ход занятия.

Конспект занятия по обучению граммоте в подготовительной логопедической группе. Составлен с учетом Федеральных Государственных Требований .

Действующими персонажами занятия являются Комар и Комарик, которые приглашают ребенка в увлекательное путешествие, и ребенок незаметно сам становится участником драматизации сказки «Комар и Комарик». .

Комплекс по самомассажу и массажу.Все массажные движения выполняются по направлению к лимфатическим узлам: от кончиков пальцев к запястью и от кисти к локтю. После каждого упр. следует делать ра.

Источник

Пропевание по нотам

Распевочки по нотам позволяют ребенку в игровой форме познакомиться с нотами, научиться им через звукоподражание. Это хороший старт для развития абсолютного слуха, музыкальных способностей в целом.

Когда и как заниматься пением по нотам

Начинать музыкальные занятия следует с простых песенок. Если это логопедические упражнения – с гласных букв. Дома занятия можно проводить ежедневно, в детском саду или развивающем центре – на каждом уроке чтения, письма. Если у ребенка возникают трудности с артикуляцией, преподаватель может беззвучно демонстрировать правильное положение губ во время выполнения упражнений. Для большей включенности можно добавить к песням различные действия (хлопки, притопывания, щелчки).

Что такое логопедические распевочки

Короткие и задорные песенки для маленьких детей учат их правильному произношению звуков, ставят речь. Исполненные с чёткой дикцией и спокойным музыкальным сопровождением они отлично подходят для занятий дома или с логопедом. Просто пропевайте вместе с ребенком громко несколько понравившихся песен каждый день по настроению. Совет: если ребенок не хочет подпевать, просто продолжайте пропевать периодически 1-2 песни, со временем малыш к вам присоединится.

Жук (слова) текст

Жук, жук, где твой дом
Жук, жук, где твой дом
Мой дом под кустом
Под берёзовым листом
Зайчики бежали
Домик поломали
Жу-жу-жу-жу
Я на веточке сижу

Жук (ноты) текст

Фа Фа Фа Фа Фа
Фа Фа Фа Фа Фа
Ре Ре Ре Ре Ре
Ре Ре Ре Ре Ре Ре Ре
Ре Ре Ре Ре Ре Ре
Ре Ре Ре Ре Ре Ре
Фа Фа Фа Фа
Фа Фа Фа Фа Фа Фа Фа

Петушок (слова) текст

Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка
Шёлкова бородушка
Что ты рано встаёшь
Громко песни поёшь
Громко песни поёшь
Детям спать не даёшь

Петушок (ноты) текст

Ля Ля Соль Ля Ля Ми
Ля Ля Соль Ля Ля Ми
Ля Ля Соль Соль Ля Ми Ми
Ля Ля Соль Соль Ля Ми Ми
Ля Ля Соль Ля Ля Ми
Ля Ля Соль Ля Ля Ми
Ля Ля Соль Ля Ля Ми
Ля Ля Соль Ля Ля Ми

Два кота (слова) текст

Та-та, два кота
Два ободранных хвоста
Первый кот в чулане
Все усы в сметане
Кот второй полез в подвал
И мышонка там поймал

Два кота (ноты) текст

Соль Ми Соль Соль Ми
Соль Соль Ми Ми Соль Ми
Соль Соль Ми Ми Соль Ми
Соль Соль Ми Ми Соль Ми
Соль Соль Ми Ми Соль Соль Ми
Соль Соль Ми Ми Соль Соль Ми

Гуси (слова) текст

Гуси, гуси
Га-га-га
Есть хотите
Да, да, да
Кашу с маслом
Нет, нет, нет
А чего вам
Нам конфет

Гуси (ноты) текст

Ре Фа Соль Соль
Соль Ми Ре
Ре Фа Соль Соль
Соль Ми Ре
Ре Фа Соль Соль
Соль Ми Ре
Ре Фа Соль Соль
Соль Ми Ре

Дождик (слова) текст

Дождик, дождик, лей, лей, лей
На меня и на людей
На меня по крошечке
На людей по ложекчке
А на бабушку Ягу
Лей по целому ведру

Дождик (ноты) текст

Ля Ля Соль Ми Ля Ми Соль
Ля Ля Соль Ми Ля Ля Соль
Ля Ля Соль Ми Ля Ми Соль
Ля Ля Соль Ми Ля Ля Соль
Ля Ля Соль Ми Ля Ми Соль
Ля Ля Соль Ми Ля Ля Соль

Киса (слова) текст

Киса подходила
Молочка просила
Мяу
Мяу
Мяу

Киса (ноты) текст

Си Си Си До Си Соль
Си Си Си До Си Соль
Си Соль
Си Соль
Си Соль

Кукла (слова) текст

Открывает кукла рот
Громко песенку поёт
Эта песенка моя
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля

Кукла (ноты) текст

Ля Ля Ми Ми Ля Ля Фа
Ля Ля Ми Ми Фа Фа Ми
Ля Ля Ми Ми Ля Ля Фа
Ля Ля Ля Ля Ля Ля Ля

Рано утром (слова) текст

Рано утром вечерком
Поздно на рассвете
Кошка ехала верхом
В шёлковой карете

А за нею во всю прыть
Тихими шагами
Волк старался переплыть
Миску с пирогами

Рано утром (ноты) текст

Соль Соль Ре Ре Ми Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ре

Соль Соль Ре Ре Ми Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ми Ре
Соль Соль Ре Ре Ми Ре

Лиса текст

Са-са-са
Это хитрая лиса
Су-су-су
И живёт она в лесу
Сы-сы-сы
Много дела у лисы
Со-со-со
Она крутит колесо

Караси текст

Си-си-си-си-си-си
В водоёме караси
Ся-ся-ся, ся-ся-ся
Вот поймать бы карася
Се-се-се-се-се-се
Карасей ловили все
Ся-ся-ся, ся-ся-ся
Не поймали карася

Щука текст

Рыба плавает без звука
Щука, щука, щука, щука
Осторожно — это злая
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука
Ох, какая это злая
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука
Щука, щука, щука, щука

Печка текст

Ча-ча-ча-ча, ча-ча-ча-ча
Печка очень горяча
Чи-чи-чи-чи, чи-чи-чи-чи Печёт печка калачи
Чу-чу-чу-чу, чу-чу-чу-чу
Будет всем по калачу
Чо-чо-чо-чо, чо-чо-чо-чо
Осторожно — горячо

Коза текст

За-за-за-за-за
Примбежала к нам коза
Зы-зы-зы-зы-зы
Ой, беда у той козы
Зо-зо-зо-зо-зо
И поют козлята «Зо»
Зу-зу-зу-зу
Надо выручить козу

Оса текст

Са-са-са, са-са-са
Ой-ой-ой, летит оса
Сы-сы-сы, сы-сы-сы
Не боимся мы осы
Су-су-су, су-су-су
Видел кто из вас осу
Сы-сы-сы, сы-сы-сы
Мы не видели осы
Са-са-са, са-са-са
Отгадайте, где оса

Песок текст

Сыпется, сыпется
Сыпется, сыпется песок
Слышится, слышится
Слышится сыпучий голосок
Ветер песню напевает
С-с-с
И песочек насыпает
С-с-с
С-с-с
С-с-с
С-с-с
С-с-с
С-с-с

Жуки текст

Мы жуки, мы жуки
Мы живём у реки
Жу-жу-жу-жу-жу
Мы летаем и жужжим
Соблюдаем свой режим
Жу-жу-жу-жу-жу

Мы жуки, мы жуки
Мы живём у реки
Жу-жу-жу-жу-жу
Мы летаем и жужжим
Соблюдаем свой режим
Жу-жу-жу-жу-жу

Змея текст

Шуршит змея
Ш-ш-ш
Шипит змея
Ш-ш-ш
Ползёт, ползёт, старается
Ш-ш-ш
Опасная
Ш-ш-ш
Ужасная
Ш-ш-ш
Пружиной извивается

Обманчив тихий шорох и покой
Напасть она готова в миг любой
Не принимай змеиный комплимент
Змея тебя предаст в любой момент

Обманчив тихий шорох и покой
Напасть она готова в миг любой
Не принимай змеиный комплимент
Змея тебя предаст в любой момент

Источник

Логопедические распевки
методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Логопедические распевки для дошкольников

Скачать:

Вложение	Размер
logopedicheskie_raspevki_dlya_detey_s_tyazhelymi_narusheniyami_rechi.docx	852.09 КБ

Предварительный просмотр:

Логопедические распевки для детей с тяжелыми нарушениями речи

Вот поймать бы карася.

Карасей ловили все.

Не поймали карася.

Сыпется, сыпется, сыпется, сыпется песок.

Слышится, слышится, слышится сыпучий голосок.

Ветер песню напевает: с-с-с-с-с-с

И песочек насыпает: с-с-с-с-с.

Чтоб жираф не был простужен,

В стужу шарф жирафу нужен.

И жена жирафу вяжет

Шесть шарфов из рыжей пряжи.

Шуршит змея: ш-ш-ш-ш,

Шипит змея: ш-ш-ш-ш.

Ползет, ползет, старается:

Обманчив тихий шорох и покой,

Напасть она готова в миг любой.

Не принимай змеиный комплимент —

Змея тебя предаст в любой момент.

Какие бывают слова

Есть сладкое слово: конфета (медленно)

Есть быстрое слово: ракета (проговаривая речитативом)

Есть кислое слово: лимон (медленно)

Есть слово с окошком: вагон (чуть быстрее)

Есть слово колючее: ёжик,

Есть слово промокшее: ёжик.

Есть слово упрямое: цель (быстро)

Есть слово зелёное: ель.

Есть книжное слово: страница,

Есть слово лесное: синица

Есть слово весёлое: смех.

Кузнечик: цика – цика — цика — цика — цик,

Стрекочет: цика – цика — цика — цика — цик.

Он будто: цика – цика — цика — цика — цик,

Хохочет: цика – цика — цика — цика — цик.

Кузнечик: цика – цика — цика — цика — цик,

На травке: цика – цика — цика — цика — цик,

А рядом: цика – цика — цика — цика — цик,

Козявка: цика – цика — цика — цика — цик,

Кузнечик: цика – цика — цика — цика — цик,

С улыбкой:: цика – цика — цика — цика — цик,

Играет: цика – цика — цика — цика — цик,

На скрипке: цика – цика — цика — цика — цик,

Грязь у мишки на плече.

Искупать его хочу.

Тише, мишка, не ворчи.

Ведь вода не горяча.

Музыкальная скороговорка ЗА

Печка очень горяча.

Печет печка калачи.

Будет всем по калачу.

Будет очень горячо.

Рыба плавает без звука

Щука, щука, щука, щука.

Осторожно – это злая щука.

Щука, щука, щука, щука.

Щука, щука, щука, щука.

Ох, какая это злая щука.

Щука, щука, щука, щука.

Щука, щука, щука, щука.

Щука, щука, щука, щука

Щука, щука, щука, щука.

Щука, щука, щука, щука

Как конфетки хороши.

Мойте ручки хорошо.

Я к столу вас приглашу.

Будем кушать не спеша

Это хитрая лиса.

И живёт она в лесу.

Много дела у лисы.

Она крутит колесо.

В зеленом, в зелёном, в зелёном лесу

Зелёный листок, как флажок, я несу.

Зелёная шишка под ёлкой лежит,

Зелёная музыка где – то звучит.

Зелёный кузнечик в зелёной стране

Играет зелёную песенку мне.

Мы жуки, мы жуки,

Мы живем у реки

Жу-жу-жу-жу-жу – у — у.

Мы летаем и жужжим,

Соблюдаем свой режим

Жу-жу-жу-жу-жу – у — у.

Мы жуки, мы жуки,

Мы живем у реки

Жу-жу-жу-жу-жу – у — у.

Мы летаем и жужжим,

Соблюдаем свой режим

Жу-жу-жу-жу-жу – у — у.

Гуси медленно идут,

Будто весело хохочут.

С перепонками нога.

Вот высокая гора.

За горою комары.

Потерял петух перо.

А барсук унёс в нору.

Я серенький зайчишка,

Скачу, скачу вприпрыжку,

Спешу, спешу домой.

Ой-ой-ой — ой-ой-ой– 4 раза

За мною волк погнался,

От злости весь дрожа.

Но я не испугался,

А взял да убежал.

Ой-ой-ой — ой-ой-ой – 4 раза

Теперь гулять без папы,

Без мамы не пойду,

А то однажды в лапы

Я т к волку попаду.

Ой-ой-ой — ой-ой-ой – 4 раза

Баюшки – баю
Деточке пою.

Этот толстый поросёнок

Целый день хвостом вилял.

Этот толстый поросёнок

Спинку об забор чесал.

Поросяток я люблю.

Этот толстый поросёнок

Носом землю ковырял.

Этот толстый поросёнок

Что-то сам нарисовал.

Поросяток я люблю.

Этот толстый поросёнок

Лежебока и нахал.

Захотел спать в серединке

И всех братьев растолкал.

Ах, как весело у нас!

Выбирай игру на вкус!

Мчится быстрый паровоз!

А теперь поем на «бис»!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Логопедическая распевка Т. Овчинниковой (оформленная красочными картинками по содержанию песенки), которая поможет педагогам и родителям в занятиях с детками.

логопедическая распевка в помощь логопедам, дефектологам и родителям.

Логопедическая распевка, которая ` будет полезна логопедам, дефектологам, муз. руководителям в детских садах, а так же родителям.

Занимательная логопедическая распевка для работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Данное пособие можно использовать как на музыкальном занятии, так и на логоритмике.

Презентация предназначена для раскрытия темы «Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста». Акцент сделан на роль логопедических распевок, исподьзуемых при обучении пению. В наст.

Источник

Логопедическая распевка лиса ноты

Анастасия Трофимчук запись закреплена

ApeRock: музыкальные издания, самоучители, ноты

Л. Гавришева, Н. Нищева. Логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика и подвижные игры

Автор: Л. Гавришева, Н. Нищева
Год: 2009
Издательство: Детство-пресс
Страниц: 32
Формат: PDF
Размер: 1,3 МВ
Язык: русский

Издание содержит занимательные распевки, музыкальные упражнения пальчиковой гимнастики и подвижные игры, созданные авторами для коррекционной работы с детьми в младших логопедических группах ДОУ. Использование в тесной связи движения, музыки и пения позволит развивать у ребенка просодическую сторону речи, тонкую и общую моторику, чувство ритма, а также творческие способности и воображение.
Адресовано педагогам ДОУ для детей с речевыми нарушениями, студентам педагогических вузов и училищ.

Источник