Нота дегеніміз не презентация

Ноталарды? ?за?ты?тары ж?не оларды? жазылуы. Нота ар?ауы

Саба?тын барысы: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?тілу ?дісі: Жа?а саба?ты т?сіндіру, баяндау

Саба?тын барысы: I. Нота белгісі

II. Натоларды? ?за?ты?ы

III. Таблица сызбасы

1. Музыкалы? дыбыстарды жазу ?шін ноталар ?олданылады. Нота – латын тілінен аудар?анда «белгі» деген ма?ынаны білдіреді. Нота белгісі д??гелек, іші боял?ан не боялма?ан болып келеді. Д??гелек нота белгісіне тіке т?сірілген тая?шалар (штиль) олар?а жал?астырыл?ан жалаушалар дыбыс ?за?ты?тарын білдіреді.
2. Ноталарды? ?за?ты?ын ?арапайым к?рнекілік ар?ылы т?сіндіруге болады мысалы:

Б?тін нота — б?тін алма

Жартылы? нота алманы екіге б?лгені? бірі.

Т?рттік нота алманы 4-ке б?лгені? бір б?лігі 1-ге те?

Нотаны? жазылу та?басы

Нотаны? ?за?ты?ы бойынша аталуы

Нота ?за?та?ын санап, есептеу

1- ге; 2 -ге; 3 -ке; 4 -ке

Ширек немесе т?рттік

1. Ноталарды орналастыру ?шін параллель сызыл?ан бес сызы? ?олданылады. Оны нота ар?ауы дейді

Нота желісіні? сызы?тары т?меннен жо?ары ?арай саналады. Ноталар нота ар?ауыны? сызы?тарына? ?зіне ж?не аралы?ына орналасады. ?осымша сызы?тар нота ар?ауыны? т?менгі жа?ынан ж?не жо?ар?ы жа?ынан негізгі сызы?тар?а ара ?ашы?тары бірдей болып, тек бірдей болып, тек бір дыбыс?а арналып, параллель сызылады. Нота ар?ауыны? т?менгі жа?ында сызыл?ан ?осымша сызы?тар жо?арыдан т?мен саналады да, жо?ары жа?ынан сызыл?ан ?осымша сызы?тар т?меннен жо?ары ?арай саналады.

?орытынды: С?ра?, жауап. Музыкалы? шы?арманы? ыр?а?ын, темпін сезінуде, дыбыс ?за?ты?тарын ме?геруде нота сауаттылы?ымен танысу кезінде математикамен ты?ыз байланысты.

?ндерді? дыбыстарды? ?за?ты?тары б?тін, жарты, т?рттік, сегіздік ноталармен таныс?анда математикамен тікелей ?атысты.

?йге тапсырма:

Нота таблицасын ?за?ты?ын жаттау.

Нота ар?ауы дегеніміз не?

?осымша сызы?тар не ?шін сызылады?

Нота ар?ауына ноталар ?алай орналасады?

Просмотр содержимого документа
«Ноталарды? ?за?ты?тары ж?не оларды? жазылуы. Нота ар?ауы»

Сабақтын барысы: Жаңа сабақ.

Сабақтың өтілу әдісі: Жаңа сабақты түсіндіру, баяндау

Сабақтын барысы: I. Нота белгісі

II. Натолардың ұзақтығы

III. Таблица сызбасы

Музыкалық дыбыстарды жазу үшін ноталар қолданылады. Нота – латын тілінен аударғанда «белгі» деген мағынаны білдіреді. Нота белгісі дөңгелек, іші боялған не боялмаған болып келеді. Дөңгелек нота белгісіне тіке түсірілген таяқшалар (штиль) оларға жалғастырылған жалаушалар дыбыс ұзақтықтарын білдіреді.

Ноталардың ұзақтығын қарапайым көрнекілік арқылы түсіндіруге болады мысалы:

Бүтін нота — бүтін алма

Жартылық нота алманы екіге бөлгенің бірі.

Төрттік нота алманы 4-ке бөлгенің бір бөлігі 1-ге тең

Нотаның жазылу таңбасы

Нотаның ұзақтығы бойынша аталуы

Нота ұзақтағын санап, есептеу

1- ге; 2 -ге; 3 -ке; 4 -ке

Ширек немесе төрттік

Он алтылық нота

Ноталарды орналастыру үшін параллель сызылған бес сызық қолданылады. Оны нота арқауы дейді

Нота желісінің сызықтары төменнен жоғары қарай саналады. Ноталар нота арқауының сызықтарынаң өзіне және аралығына орналасады. Қосымша сызықтар нота арқауының төменгі жағынан және жоғарғы жағынан негізгі сызықтарға ара қашықтары бірдей болып, тек бірдей болып, тек бір дыбысқа арналып, параллель сызылады. Нота арқауының төменгі жағында сызылған қосымша сызықтар жоғарыдан төмен саналады да, жоғары жағынан сызылған қосымша сызықтар төменнен жоғары қарай саналады.

Қорытынды: Сұрақ, жауап. Музыкалық шығарманың ырғағын, темпін сезінуде, дыбыс ұзақтықтарын меңгеруде нота сауаттылығымен танысу кезінде математикамен тығыз байланысты.

Әндердің дыбыстардың ұзақтықтары бүтін, жарты, төрттік, сегіздік ноталармен танысқанда математикамен тікелей қатысты.

Үйге тапсырма: Нота таблицасын ұзақтығын жаттау.

Источник

Дидактикалық материал «Ноталар әлемінде» презентация

специалист в области арт-терапии

Описание презентации по отдельным слайдам:

Музыка пәнінің мұғалімі А.А.Жетыбаева Ойлайық та,бояйық! “Музыка әлемі”

Коломенская Виктория Григорьевна Бемоль Диез 6 нота 5 нота 4 нота 2 нота 3 нота 1 нота 7 нота Керемет ! ля фа 4 ля фа 12 4 ре фа ми си си до соль си ля ре ми соль до соль ми ре до Таблица на 2

Номер материала: ДБ-520161

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Музыка пәнінен презентация Қазақстан композиторларының вокалдық музыкасы. Ән-романс жаныры» (6 сынып)

специалист в области арт-терапии

Описание презентации по отдельным слайдам:

Сабақ тақырыбы: Қазақстан композиторларының вокалдық музыкасы. Ән-романс жанры. Музыка пәнінің мұғалімі: Таджибаев Е.А.

Үй жұмысын тексеру Акорд дегеніміз не? Үш дыбыстан тұратын акордты қалай атаймыз, ол нешеге бөлінеді? Фраза дегеніміз не? Фермата дегеніміз не? Вибрация дегеніміз не?

Қазақстанда кәсіби вокалдық музыка ән-романс жанрынан бастау алады. Романс – испан ақсүйек қауымының поэтикалық-лирикалық әні. Қазақстандағы ән-романс жанрына алғаш жол салған композиторларды атап шығайық.

Ахмет Жұбанов (1906-1968) Академик, профессор, өнертану ғылымының докторы, қазақтың алғашқы кәсіби композиторы. Әр жанрда жазған көптеген музыкалық шығармалардың және музыкатану ғылымында баға жетпес “Ғасырлар пернесі”, “Замана бұлбұлдары” кітаптарының авторы. А. Жұбанов Қазақтың Құрманғазы атындағы мемелекеттік академиялық халық аспаптары оркестрін құрып, оның алғашқы көркемдік жетекшісі және бас дирижёрі болды.

Мұқан Төлебаев (1913-1960) Қазақтың дарынды композиторы, ұлттық кәсіби музыканың негізін салушылардың бірі. М. Төлебаев “Біржан-Сара” операсы осы жанрдағы биік деңгейде жазылған таңдаулы шығармалардың қатарына жатады. Операда өмірде болған екі өнер саңлағының аңызға айналған айтысы, оларды қоршаған орта, әлеуметтік жағдайлар музыка тілімен көркем бейнеленеді. М. Төлебаев – алғашқы Қазақстан Республикасының Әнұраны авторларының бірі.

Нұрғиса Тілендиев (1925-1998) Дарынды композитор, дирижёр және домбырашы. Ол фольклорлық-этнографиялық “Отырар сазы” оркестрін құрып, көркемдік жетекшісі және бас дирижёрі болды. Н. Тілендиев – халыққа кеңінен танымал “Алатау”, “Құстар қайтып барады”, “Әже туралы ән”, “Өз елім”, “Әке туралы жыр”, “Саржайлау”, Абайдың сөзіне жазылған “Жасымда ғылым бар деп ескермедім” ән-романстарының авторы.

Шәмші Қалдаяқов (1930-1992) Қазақстанның халық артисі, ән жанрында аты шыққа әйгілі композитор. Оның әндері республиканың барлық өңіріне кең тараған. Ш. Қалдаяқовтың “Ақмаңдайлым”, “Ақ сұңқарым”, “Менің Қазақстаным”, “Қайықта”, “Ақ бантик”, “Арыс жағасында”, “Ана туралы жыр” және т. б. көптеген әндері әсем саздылығымен халық жанына етене жақын.

Музыкалық сауат: Каденция – музыкалық шығарманы аяқтауға арналған әуендік немесе гармониялық құрылым. Вокалды және аспапты музыканың күрделі дамуына байланысты шығарма соңына қарай еркін орындалатын виртуоздық сипаттағы көрініс. Фактура – музыкалық шығарманы жазу, мазмұндау әдісі. Мысалы, музыка сүйемелдеуші әуен ретінде немесе аккорд түрінде берілуі мүмкін.

Латиф Хамиди (1906-1983) Қазақ кәсіби музыкасының негізін салушылардың бірі. Ол Б. Ғизатовпен бірлесіп тұңғыш “Домбыра үйрену мектебі” атты кітап жазды. Л. Хамиди – атақты “Қазақ вальсі”, “Бұлбұл” әндерімен қатар, “Отан”, “Аққу”, “Алтын бидай”, “Романс”, “Алматы”, “Бейбітшілік туы берік қолда”, “Лаула, костёр”, “Жайлауым – бақша жайнаған”, сынды ән-романстар жазған композитор. Л. Хамиди – Қазақстандағы вальс жанрының негізін салушы.

Оқушылардың ән орындау техникасын тексеру: а) нота б) дауысқа жаттығу жасау.

Дыбыс ұзақтықтары: Әуен – саздардағы дыбыстар бір-бірімен түрлі биіктіктерімен ғана емес, сондай-ақ түрлі айтылу, естілу ұзақтықтарымен де ерекшеленіп ажыратылады. Нота белгілері музыкалық дыбыстардың биіктігі мен ұзындықтарын бірден қатар көрсетіп тұрады. Дыбыс ұзақтықтары мынадай белгілермен белгіленіп, есептеледі.

Тест 1. Қазақстан Республикасы Әнұранының әнін жазған кім? а) Е. Брусиловский; б) А. Жұбанов; в) Ш. Қалдаяқов; г) Л. Хамиди. 2. Фермата дегеніміз не? а) Дыбысты қысқа созу белгісі; б) Дыбысты еркін созу белгісі; в) Дыбысты шығармау белгісі; г) Дыбыстың үндестігі. 3. Қазақ драма театрының алғашқы репертуарындағы пьеса қайсы? а) “Бүліншілік”; б) “Майдан”; в) “Еңлік-Кебек”; г) “Түнгі сарын”. 4. А. Жұбанов музыкатану ғылымындағы жазған еңбегін көрсет: а) “Қазақ – ұлт аспаптары”; б) “Ән өнері және уақыт”; в) “Замана бұлбұлдары”; г) “Саз теориясы”. 5. Симфония дегеніміз не? а) Оркестрге арналған көлемді шығарма; б) Хорға арналған көлемді шығарма; в) Аспаптарға арналған шығарма; г) Камералық саз. 6. Сазгер Ш. Қалдаяқовтың әнін белгіле: а) “Сырласу вальсі”; б) “Махаббат вальсі”; в) “Цыган серенадасы”; г) “Әке туралы жыр”.

Үйге тапсырма: Композиторлар шығармашылығын оқу, әнді жаттау, музыкалық сөздіктерді жаттау, дыбыс ұзақтығын жаттау.

Номер материала: ДБ-1175088

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тақырыбы: Нота сауаттылығымен және клавиатурамен таныстыру.

специалист в области арт-терапии

Нота сауаттылығымен және клавиатурамен таныстыру

Тақырыбы: Нота сауаттылығымен және клавиатурамен таныстыру.
Мақсаты:
• Клавиатурамен таныстыру;
• Ноталардың орналасуын көрсету;
• Ноталардың созылу белгілерін көрсету;
Көрнекілігі: Плакаттар, суреттермен нота әдебиеттер.
Барысы:
І. Ойнау арқылы балаға түсіндіру.
Бала ойнау арқылы музыка сауатын үйренеді.
ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.
1. — Камилла, барлық басқыштарды атауларымен айтып шық. Әрбір сегізінші басқышта қандай дыбыс қайталанады?
— До.
— Дұрыс.
— До мажор гамманы жоғары қарай ойна.
— до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Жоғарыдан төмен қарай ойна.
— До, си, ля, соль, фа, ми, ре.
— Өте жақсы!
— Екі қара басқыштың сол жағындағы басқыш қандай?
— До
— Үш қара басқыштың сол жағындағы басқыш қандай?
— фа
— Барлық клавиатуралардан көрсете қой.
— Жақсы!
2.- Камилла, бүгін сабақты жалғастыра отыра клавиатурамен танысамыз. Егерде ми нотаны ойнап кейін до ойнасақ. «Чи — жик» деп шақырғандайсың. Ән осылай басталады. Енді Камилла, өзің ойнай ғой ми — до. Осылай «Чи — жик» — ті бүкіл клавиатурадан ойнауға болады. Өзің ойнап және санап қарашы «Чи — жик» — ті неше рет шақырдың?
— Жеті рет
— Қарашы, «Чи — жик» — ті сол жақтан шақыруға болады. Бұл жақта төмен дауыс — бас деп айтамыз. «Чи — жик» — ті оң жақтан жіңішке дауыс шығарады. Ең жіңішке дауысты құстың дауысына теңеуге болады. Оң жақтағы «Чи — жик» дауысы жіңішке, ал сол жақтағы «Чи — жик» даусы жуан.
— Енді еске түсірейік, фа дыбысы қандай жерде тұр?
— Үш қара басқынтың сол жағында. Фа — дан кейін соль дыбысы болады. «Ва — соль» енді клавиатурадан неше рет «фа — соль» кездеседі?
-«фа — сол»- да 7рет. «Чи — жик» — те 7 рет.
— Сен білесің до — дан бастап жеті дыбыс ақ клавиатурамен келесі до — ға дейін ойнасаң, до — дыбысы жағы қайталанады. Сол себептен до мен келесі до дыбыстың аралығын октава деп айтамыз. Бүкіл жіңішке дыбыстар «скрипка»елінде, ал барлық жуан дыбыстар «бас» елінде. Әрбір елдің аумағы бес сызықпен жазылған, ноталарда осы бес сызықта тұрады және сызықтар арасында (сызықтар үстінде және сызықтар астында) тұрады. Осы ноталардың үйлері кілттеулі, оларды ашу үшін әр елдің кілттері бар. Олар: скипка — елі — скипка — кілті
Бас елі — бас — кілті.
— Қане Камилла, енді скрипка кілтін жазайық. Скрипка кілті екінші сызықтан бастап жазылады.
— Камилла, айта қойшы, кемпірқосақ неше түстен тұрады?
— жеті
— Дұрыс, ендеше ноталардың қайда тұратынын әр түстермен бояп жазайық.
До — қызыл
Ре — сарғыш
Ми – сары
Фа – жасыл
Соль – көкшіл
Ля – көк
Си – сиякөк
— Камилла, дыбыстарды жоғары және төменгі деп бөлеміз. Сол сияқты дыбыстарды ұзақ және қысқа деп атаймыз. Ең ұзақ дыбыс — бүтін, әрі қарай жарты, төрттік, сегіздік және он алтылық болады. Әр дыбыстың ұзақтылығын есте сақтау үшін, мынандай ойынды көзіміздің алдына елестетейік. Сен жанұяңмен әжең, мамаң, папаң, сен және итің баспалдақпен жоғары көтеріліп келесің. Әжең әр баспалдаққа төрт рет демалады (бүтін нота), ала мамаң әр баспалдаққа екі рет демалады (жарты нотамен), папаң әр баспалдаққа бір рет демалады (төрттік нота), ал сен әр баспалдаққа екі рет демаласың (сегіздікпен), ал сендермен итің төрт баспалдаққа бір рет демалады( он алтылық). Енді түсінікті ме, қай нота ұзақ, қай нота қысқа екенін?
ІІІ. Сабақты қорытындылау.
— Бүгін сабақта қандай тақырыппен таныстық?
— Клавиатурада қанша «Чи — жик» бар?
— Қанша фа — соль бар?
— Октава дегеніміз не?
— Ноталар қайда жазылады?
— Ноталар ұақтылығын қалай санаймыз?

Бағалау.
Үйге тапсырма беру:
— Скрипка кілтінде І октавадағы ноталарды жаттау.
— Ноталардың ұзақтылығын жаттау.

Источник