Она закончила класс гитары

Как правильно пишется словосочетание «по классу гитары»

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова связочный (прилагательное):

Ассоциации к слову «класс&raquo

Ассоциации к слову «гитара&raquo

Синонимы к словосочетанию «по классу гитары&raquo

Предложения со словосочетанием «по классу гитары&raquo

• В итоге, я закончил музыкальную школу по классу гитары, а затем музыкальное училище по специальности преподаватель теоретических дисциплин.

Сочетаемость слова «класс&raquo

Сочетаемость слова «гитара&raquo

Значение слова «класс&raquo

КЛАСС , -а, м. 1. Разряд, подразделение. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «гитара&raquo

ГИТА́РА , -ы, ж. Струнный щипковый музыкальный инструмент с корпусом-резонатором в форме восьмерки и с длинным грифом. Семиструнная гитара. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «класс&raquo

КЛАСС , -а, м. 1. Разряд, подразделение.

Значение слова «гитара&raquo

ГИТА́РА , -ы, ж. Струнный щипковый музыкальный инструмент с корпусом-резонатором в форме восьмерки и с длинным грифом. Семиструнная гитара.

Предложения со словосочетанием «по классу гитары&raquo

В итоге, я закончил музыкальную школу по классу гитары, а затем музыкальное училище по специальности преподаватель теоретических дисциплин.

Учился в строительном институте, но неожиданно для всех перенёс документы в музыкальное училище, окончил его по классу гитара, сейчас работает учителем музыки.

– Я учился в музыкальной школе по классу гитары.

Источник

Отзывы к статье
Музыкальная школа: а что потом? Несколько слов о карьере музыканта.
Cтраница 2

Вернуться к статье

Отучиться 7 лет в музыкалке — это и есть желание стать музыкантом. Даже для себя.

Цитата:

Во-вторых, почему часами-то? Как-то мои дети все обходятся куда меньшим временем.

Я не знаю как ваши дети обходятся меньшим временем, и как сейчас учат, но в свое время , начиная с класса 4 ДМШ на занятия по фортепиано у меня уходило достаточно много времени. Это чтобы быть не в числе отстающих , участвовать в конкурсах и закончить ее на отлично.
Нам задавали помимо занятий на инструменте задания по сольфеджио, которое тоже требовало затрат по времени. так же разучивать партии по хору.
Так что да, для меня на занятия в ДМШ уходило достаточно много времени.
Плюс задания на лето по специальности обязательно было. Начиная с первого класса.

Feya0380
У моего очень хорошая преподаватель. Процентов 80 только ее заслуга, что он ходит и не бросил. Еще процентов 10 — дети, с которыми там общается. Ну и 10 процентов лично моих — что я слушаю все это, подбадриваю и прочее, прочее.

Но учительница очень с ним, прям контакт у них, если бы можно без музицирования ходить и что-то там с ней делать — он бы ходил

А вот вокал не зашел, хотя учительница та же, поет, но на сцене не хочет. А вокал все же предполагает соло выступать. При этом в хоре поет — норм, солирует с хором — норм. На фоно играет и один, и дуэтом. А вот пение соло не хочет.

Nadia123 писал(а):

это очень сильно надо захотеть стать музыкантом, чтобы часами посвящать себя музыки.

Во-первых, почему музыкантом? ДМШ — это для себя, в первую очередь.
Во-вторых, почему часами-то? Как-то мои дети все обходятся куда меньшим временем.

Unbekannterin

Цитата:

А если сами захотят?

а если захотят сами — то пожалуйста. Только на собственном опыте- это очень сильно надо захотеть стать музыкантом, чтобы часами посвящать себя музыки.
Но мои дети не хотят сами. У них другие увлечения,которые мне больше по душе.

Добавлено спустя 7 минут 25 секунд:

Цитата:

до сих пор отвращение к классике и нелюбовь оперных театров, филармоний и т.п.

нечто похожее у меня сейчас. Не знаю куда все ушло, но желания ходить в филармонию, или в оперный театр напрочь отбило.

Я преподавала в группе «вечерников», тех, кто поздно пошел в музыкалку, там были старшеклассники, студенты и даже пара взрослых. Сольфеджио, кстати

И они мне все рассказывали, без исключения, один из двух вариантов историй.

1. «Я в детстве учился в ДМШ, скучно стало, бросил, родители не заставили. Подрос, пожалел, хочу учиться музыке!»

2. «Я в детстве хотел учиться музыке, но родители не разрешили, сказали, это тяжело и вообще пианино некуда ставить. Вот вырос, купил пианино, хочу играть!»

Вывод: все равно мы, родители, будем крайними

Цитата:

Своих детей в музыкалку не отдам, тк считаю 7 лет тратить в пустую нет смысла.

А если сами захотят?
Мой хотел сам, хотя моя мама (она закончила музыкалку) очень меня отговаривала. Типа — зачем это мальчику, напрягаться. Ну и в целом была против — мол бросит, а ты пианину завезешь в квартиру.
И отец сына тоже не понимает зачем музыкалка (он закончил тоже муз.школу, до сих пор отвращение к классике и нелюбовь оперных театров, филармоний и т.п.)
Многие, кстати, кто закончил муз.школу не хотят этого своим детям .

У нас уже четверо детей закончили музыкальную школу. Одна из детей получила два музыкальных образования: по классу фортепиано и затем еще 3 года по классу гитары.
Смотрю на них: к музыке у всех разное отношение. Одна любит ее исполнять чисто для себя. Разбирает новые произведения, современных авторов (помню был период, когда дети группу слушали: «Twenty one pilots» и что-то из их репертуара исполняли, песню Уитни Хьюстон одно время играла, мелодию из к/ф Амили. Я все это обожаю слушать из другой комнаты! )) Ну, иногда дочь любит и блеснуть своими музыкальными способностями перед публикой, а как без этого))

Другие мои дети, глядя, на старшую тоже тянутся. Разучивают те же произведения. Так складывается среда, в которой становится модно играть, исполнять. Кроме того, мы, родители, не имея музыкального образования, но понимающие ценность культуры, стараемся детей помещать в такую среду, где музыка (в том числе) — это ценно. В классах общеобразовательной школы, где учатся дети, практически все одноклассники ходят в муз. школу. Часто они вместе посещают сольфеджио и хор. Поэтому дети даже не задумываются бросать муз. школу. Муз. школа — для них это норма жизни.

Нужно ли это все им? Пригодится ли это им в жизни? Зависит от их собственного отношения к музыке. Если ты ее когда-либо исполнял, то ты сможешь ее и понять и почувствовать, когда другие исполняют. А значит и получить удовольствие от музыки, почувствовать ее красоту. Мне самой это не всегда доступно. все зависит от настроения, от исполнителя. Но когда это случается, это очень приятно — ощущать музыку..)

Может быть и моих детей посетит это чувство.. и в большей степени, ведь они ее еще и касались как исполнители. По крайней мере, я со своей стороны, то, что может от меня зависеть, дам им для их развития. А дальше, во взрослом возрасте, будь, что будет.

Думаю, что в муз. образовании самым главным итогом будет умение чувствовать музыку и тогда ее можно полюбить, а значит наполнить жизнь радостью.

Но конечно, муз. школа — это не единственное, что наполняет их жизнь, это лишь часть их общекультурного развития. Ведь я не знаю, будет ли их душа лежать к музыке или к чему-то другому.

Всем доступны радости своего уровня: кто-то может получать удовольствие лишь напившись спиртного и забывшись, кто-то затянувшись сигаретой, кто-то погрузившись в виртуальный мир компьютерной игры, кто-то погрузившись в виртуальный мир художественного фильма, кто-то погрузившись в виртуальный мир книжных героев, кто-то занимаясь спортом, кто-то получает удовольствие занимаясь хобби (вышивка, резьба по дереву, рисование), кто-то получает удовольствие от музыки и т.д. и т.п. Я например, получаю иногда удовольствие от решения сложных задач. Чем больше человеку доступно способов самореализации, тем более культурный будет у него отдых.

Современные тенденции таковы, что дети получают удовольствие лишь от сидения в интернете. Не думаю, что это полезно и способствует какому-либо развитию. И с этим очень трудно бороться. Эта тенденция как воронка в воде, она затягивает в себя всё и вся! Нужно принимать меры касательно своего ребенка еще загодя, будучи еще далеко от этой «воронки».

У меня есть знакомая мамочка, у которой ребенок-интроверт играет для души. Учится в музыкальной школе. Это он так стресс снимает — запирается в комнате и музицирует. Так что основная причина, что ребенок не артист и публичных выступлений не любит, тут не верна, имхо. На академических концертах, которые экзамены, там народу-то одни преподаватели и человек пять зрителей.

Источник

Человек, который окончил музыкальную школу

Некоторых детей в детстве отдают на спортивные секции, некоторые занимаются рисованием, а некоторые выбирают музыкальную школу. Мы узнали какого обучаться в музыкальной школе.

Девушка, 24 года

На каком инструменте играешь?

Моя специальность — гитара, но параллельно мы обязаны были изучать фортепиано 20 минут в неделю. Если сильно напрячься и посидеть несколько часов над нотами, то сыграть что-нибудь смогу и на фортепиано.

Почему выбрала именно гитару?

Всегда тянуло почему-то к этому инструменту, да и мама предложила, а я согласилась. Быстро как-то прошли отбор в музыкальную, там нужно было спеть, кажется, повторить ноты, простучать ритм, банальные задания на проверку слуха. Но забавно было то, что пошла учиться я, кажется, в 10 лет, а на гитару берут с 12-13, но меня взяли.

Было тяжело учиться?

Местами да. Мы, гитаристы, учимся 5 лет. В 4-5 классе наши занятия стали проходить каждый день. Понедельник, четверг — специальность. Вторник — музыкальная литература и сольфеджио, среда, суббота — ансамбль. Честно сказать, было тяжело, иногда лень. В какой-то момент я подумала, я же уже умею хорошо играть на гитаре, я лауреат 2 степени, зачем мне продолжать учиться? Почти бросила, но у меня был очень хороший педагог, с которым мы до сих пор поддерживаем связь.

Какие особенности обучения на гитаре может выделить?

Первое, что приходит на ум — это ногти. На левой руке их быть не должно, на правой должны. Иначе неудобно, мы не играли медиатором, только пальцами. Мозоли были от струн. Еще я левша и сначала переживала, что не смогу держать гитару классически, но я привыкла и играю как все, правой рукой на грифе.

Продолжаешь играть сейчас или забросила?

Я играю. Иногда каждый день, иногда раз в неделю. Меня очень расслабляет. Я как-то нарастила себе ногти, походила с ними 2 месяца и поняла, что не могу, хочу играть на гитаре, пошла и сняла все. Люблю музыку.

Источник

Жюри категорично нажали «Нет», не став смотреть выступление девушки до конца. Но когда она закончила, весь зал аплодировал стоя

Всем большой привет!

Сегодня тоже смотрела выступления юных дарований планеты и наткнулась на очень интересный выпуск. В этом выпуске все жюри отвергали кандидата шоу даже не досмотрев его выступление до конца.

Да, это очень грустно, что из-за простого нетерпения тебя отвергают и не дают показать истинный потенциал. И героиня сегодняшней статьи — одна из таких ребят, которую мне очень жаль, вы сами поймете почему.

Вроде бы ничего необычно , девушка вышла и под динамичную классическую музыку принялась разрисовывать какую-то темную доску. Самое интересное, что она это делала 2 руками одновременно, как минимум это уже заслуживает какого-то внимания и уважения.

Но тем не менее, все это выглядело максимально непонятно и ничего необычного не было. Почти все жюри сразу же нажали кнопку «Нет», отвергнув девушку. Но девушка продолжала динамично что-то рисовать. Выглядело немножко нелепо, наверное поэтому судьи начали нажимать на кнопку.

И в итоге все судьи нажали кнопку , но девушка не останавливалась, что заставило их немного волноваться. Однако, когда девушка закончила, то весь зал мягко сказать был поражен ее выступлением.

Невероятный талант! Такими способностями обладают очень малое количество людей, а те, кто обладают подвергаются вот такой несправедливости !

В общем, просто посмотрите и сами оцените:

Правда необычный талант? Очень круто! Теперь вы понимаете, почему мне жаль эту выдающуюся девушку?

Я считаю, что таких людей нужно продвигать! Это крутые люди с крутыми талантами. Класс!

Надеюсь, вам понравился такой формат публикаций! Спасибо, что уделили внимание!

Источник