Усов ноты для трубы

Школа игры на трубе

Школа игры на трубе — Ю. Усов

Предлагаемая «Школа игры на трубе» рассчитана на три года обучения в детской музыкальной школе. Она состоит из кратких методических указаний, девятнадцати практических разделов, приложения и клавира, содержащих постепенно усложняющийся единый методический и музыкальный материал, направленный на последовательное развитие навыков игры на трубе. К ним относятся выработка правильного звукоизвлечения и звуковедения, постепенное расширение диапазона, изучение метра и ритма, овладение штрихами, нюансировкой, фразировкой, художественно-исполнительскими приемами, воспитание музыкальных способностей.
Большое количество разнообразных упражнений, этюдов, пьес, представленных в настоящем пособии, связано с тем, что ни в одной из «школ», изданных в нашей стране, не уделено достаточное внимание начальному периоду обучения, воспитанию основ звукообразования, формированию рациональной постановки амбушюра, дыхания, языка, пальцев.
«Школа» не является самоучителем. Занятия по ней должны проводиться под руководством педагога. При этом необходимо широко использовать пьесы из «Хрестоматий педагогического репертуара для трубы», выпущенных издательством «Музыка» (1—2 классы ДМШ — М., 1973; М„ 1980; 3—4 классы ДМШ —М., 1978; 1—3 классы ДМШ — М„ 1983. Составитель Ю. Усов). Они являются пособиями, ни в коей мере не повторяющими «школу», а дополняющими ее художественным материалом.
Настоящая «Школа» основывается на достижениях современной советской и зарубежной методики обучения игре на трубе, а также на 30-летнем опыте педагогической, исполнительской и научной деятельности ее автора.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел первый

Е. Терегулов. Лунная дорожка . 3
A. Пирумов. Былина. 4
Е. Макаров. Труба поет. 4

Раздел второй

Ч. Нурымов. В горах . 5
Е. Ботяров. Прогулка. 6
М. Мильман. Прелюдия. 7

Раздел третий

Е. Макаров. Вечер. 8
Е. Ботяров. Колыбельная . 8

Раздел четвертый

Д. Кабалевский. Маленькая полька. Переложение Ю. Усова. 9
М. Мильман. Песня. 10

Раздел пятый

Р. Газизов. Веселый пешеход . . 11
Е. Ботяров. Труба и барабан 12

Раздел шестой

Е. Терегулов. Старинный танеи . 12
П. Чайковский. Дровосек. Переложение О. Белофастова. 13

Раздел седьмой

Е. Макаров. Эхо. 14
Р. Миришли. Мелодия. 15

Раздел восьмой

Л. Бетховен. Цветок чудес. Переложение Ю. Усова. 16
П. Чайковский. Русская песня. Переложение Ю. Усова . 17

Раздел девятый

B. Моцарт. Вальс. Переложение Ю. Усова. 18
Е. Ботяров. Песня в пути . . . . . 19

Раздел десятый

Д. Кабалевский. Хоровод. Переложение Ю. Усова . 20

Раздел одиннадцатый

Р. Шуман. Совенок, Переложение О. Белофастова . 21
Д. Кабалевский. Вприпрыжку. Переложение Ю. Усова. 22

Раздел двенадцатый

И. Брамс. Петрушка. Переложение Ю. Усова. 23

Раздел тринадцатый

Сенокос. Русская народная песня. Обработка П. Чайковского. Переложение Ю. Усова. . . 23
Г. Перселл. Трубный глас. Переложение Ю. Усова. 24

Раздел четырнадцатый

Слушай! Революционная песня. Переложение Ю. Усова. 25

Раздел пятнадцатый

Пастух. Чешская народная песня. Переложение Ю. Усова. 26
Дж. Россини. Марш из увертюры к опере «Вильгельм Телль». Переложение Ж- Калиновски. 27

Раздел шестнадцатый

М. Глинка. Ты. соловушка, умолкни. Переложение Л. Липкина . 29
М. Блантер. Колыбельная. Переложение Л. Липкина. 30

Раздел семнадцатый

В. Хубшманн. Маленькая сонатина, III часть . 31
A. Гречанинов. На велосипеде. Переложение Ю. Усова. 32

Раздел восемнадцатый

П. Чайковский. Итальянская песенка. Переложение Ю Усова. 34
Л. Бетховен. Край родной. Переложение Ю. Усова. 35

Раздел девятнадцатый

М. Глинка. Ходит ветер у ворот. Переложение О. Белофастова. 36
B. Щелоков. Проводы в лагерь из «Пионерской сюиты». 37

Источник

Школа игры на трубе

Школа игры на трубе

Данное учебное пособие ставит своей целью научить юных музыкантов правильным приемам игры на трубе, способствовать овладению техники инструмента и дать им некоторое общее музыкальное развитие. Школа состоит из двух частей, первая часть, рассчитанная на первые 3—4 года обучения в музыкальной школе, построена по принцыпу возрастания трудностей. Изучать ее нужно последовательно, с начала и до конца в том порядке в коотором изложен материал (хотя в отдельных случаях, учитывая индивидуальные возможности ученика, допустимы и некоторые отступления от предложенного порядка).
Вторая часть состоит из нескольких разделов, в каждом из которых изложен материал для овладения отдельными видами техники. Эта часть предназначена для учащихся старших классов музыкальной школы и студентов музыкальных училищ. Педагог должен подбирать из каждого раздела нотный материал, соответствующий подготовке ученика и конкретным задачам определенного этапа обучения.

СОДЕРЖАНИЕ

От автора . 3
Устройство трубы . 3
Методические указания . 4

Часть первая

1. Подготовительные (постановочные) упражнения .. 8
2. Начальные упражнения . 8
3. Чертвертные ноты . 9
4. Легато . 13
5. Восьмые ноты . 17
6. Четверьт с точкой и восьмая . 19
7. Развитие техники пальцев . 22
8. Стаккато . 27
9. Синкопы . 29
10. Размеры 3/8 и 6/8 . 32
11. Шестнадцатые ноты . 36
12. Триоли . 42
13. Восьмая с точкой и шестнадцатая . 43
14. Маркато . 65
15. Нон легато . 66
16. Портато . 67
17. Стаккатиссимо . 67
18. Мартле . 68
19. Мелизмы . 69
20. Вспомогательная атака . 85

Часть вторая

1. Гаммы мажорные, минорные, хроматические, целотонные. Упражнения, этюды . 94
2. Хроматическая гамма . 103
3. Развитие техники губного легато . 106
4. Упражнения в интервалах . 108
5. Характерные этюды . 109

Источник

Усов ноты для трубы

Автор: Ж. Арбан
Год: 1987
Издательство: Лейпциг: VEB Friedrich Hofmeister Musikverlag Leipzig
Страниц: 264
Формат: PDF
Размер: 18,9 МВ
Язык: русский, немецкий

Пособие представляет собой результат долгой педагогической деятельности автора, его опыта, совершенствующегося ежедневно. Объяснения, используемые в пособии, составлены так, чтобы содействовать ученику, а не отпугнуть его, они, по возможности, короткие и ясные. Вместо длительных текстовых объяснений дано большое количество упражнений и примеров. Автор постарался составить пособие таким образом, чтобы в нем можно было найти решения всех возникающих трудностей и проблем. Многие упражнения пособия составлены лично автором, они имеют мелодичный характер, что делает обучение на инструменте более приятным. Задача новой Школы заключается в том, чтобы учащийся пришел постепенно к большей технической виртуозности, к большему красноречию своего выражения, овладевая всеми стилями.

Автор: Т. Докшицер
Год: 2010
Издательство: М.: б.и.
Страниц: 24
Формат: PDF
Размер: 1,0 МВ
Язык: русский

«Штрихи на трубе» — уникальная работа выдающегося российского трубача-исполнителя и педагога XX столетия Тимофея Докшицера, подготовившего и воспитавшего плеяду замечательных трубачей и преподавателей. Ученики Т. Докшицера стали достойными последователями школы его мастерства.
Данное пособие предназначается для педагогов, студентов средних и высших музыкальных учебных заведений, а также концертирующих и оркестровых трубачей.

Автор: Е. Савин
Год: 2012
Издательство: М.:
Страниц: 105
Формат: PDF
Размер: 11,2 МВ
Язык: русский

Цель данной работы — помочь преподавателям колледжей, училищ, институтов, консерваторий по классу трубы и других медных инструментов в процессе формирования полноценного исполнительского аппарата начинающего музыканта. Педагоги должны знать способы предупреждения неправильного развития исполнительского аппарата обучаемого и устранения уже приобретенных неверных навыков. Индивидуальные, физиологические данные студента составляют основу постановки его исполнительского аппарата, в связи с чем методическая работа требует от преподавателя основательной теоретической подготовки.
В предлагаемом учебном пособии главное внимание будет уделено проблемам профилактики методических упущений и нарушений работы исполнительского аппарата.
Наша задача состоит в необходимости добиться научного подхода в изучении закономерностей обучения и воспитания у студентов профессионального владения инструментом. Важное место в педагогическом процессе занимает работа над правильной артикуляцией – проблема, еще недостаточно разработанная в существующей педагогической практике и методической литературе. Для успешного обучения студента важно формирование рационально действующего исполнительского аппарата, поэтому моя задача состоит в том, чтобы побуждать педагогов и учащихся к различным формам работы со специальной литературой с целью как можно лучше раскрыть творческие способности студентов и дать им возможность для принятия самостоятельных творческих решений.
Преодоление и предупреждение нарушений работы исполнительского аппарата способствует гармоничному развѐртыванию творческих сил личности исполнителя, устраняет препятствия для реализации приобретенных знаний в обучении профессиональному владению инструментом, позволяет совершенствовать технические и виртуозные возможности музыканта, повышать художественную значимость и содержательность исполнения, углублять и умножать собственные профессиональные знания.
Обучение должно проводиться грамотно, отличаться высокой культурой и индивидуальным подходом к каждому обучаемому. За ошибки преподавания учащиеся дорого расплачиваются своим здоровьем и впустую потерянным временем.

Автор: Ю. Усов
Год: 1989
Издательство: Музыка
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 3,5 МВ
Язык: русский

В книге доктора искусствоведения, профессора Московской консерватории в популярной форме рассказывается об устройстве инструмента, об истории его возникновения, о его применении в оркестровой, ансамблевой и сольной практике, о деятельности крупнейших трубачей в нашей стране и за рубежом.
Первое издание вышло в 1966 году, второе значительно расширено, содержит много новых сведений из истории духового исполнительства.

Автор: И. Кобец
Год: 1963
Издательство: Киев: Мистецтво
Страниц: 260
Формат: PDF
Размер: 12,5 МВ
Язык: русский
Издание является учебником для тех, кто желает научиться играть на духовых инструментах — трубе, корнете, альте, баритоне. Теоретическая и практическая части ее основываются на достижении советских методов преподавания.

Автор: В. Полех
Год: 1989
Издательство: Музыка
Страниц: 160
Формат: PDF
Размер: 3,8 МВ
Язык: русский

Школа предназначена для начального обучения игре на валторне. Она состоит из методических указаний и четырнадцати разделов включая раздел об устройстве инструмента и ухода за ним. Содержащийся в книге практический материал постепенно усложняется и направлен на последовательное развитие навыков игры на валторне.

Автор: В. Блажевич
Год: 1989
Издательство: Музыка
Страниц: 66
Формат: PDF
Размер: 13,0 МВ
Язык: русский

Имя Владислава Михайловича Блажевича — основоположника российской исполнительской школы игры на тромбоне и тубе — пользуется особой популярностью не только у нас в стране, но и во всём мире.

Автор: Т. Докшицер
Год: 1985
Издательство: М: Музыка
Страниц: 114
Формат: PDF
Размер: 29 МВ
Язык: русский

Ежедневно перед каждым трубачом возникают вопросы: «С чего начать свои занятия», «Как построить их сегодня», «Сколько времени заниматься и какой учебный материал исполнять», «Какие навыки разовьют те или иные упражнения и какой результат ожидать от проделанной работы?» . Ответы на эти вопросы каждый исполнитель должен находить сам, так как процесс развития исполнительских навыков сугубо индивидуален, он связан с природными профессиональными данными, конкретным состоянием исполнителя и в первую очередь его губных мышц.Цель настоящей работы — помочь каждому трубачу овладеть навыками индивидуального ежедневного восстановления и развития исполнительского аппарата, правильно выбирать необходимый инструктивный нотный материал, точно определить степень игровой нагрузки в зависимости от конкретного состояния исполнителя, его индивидуальных особенностей и творческих задач.

Автор: Ю. Усов
Год: 1984
Издательство: М: Музыка
Страниц: 217
Формат: DJVU
Размер: 20,6 МВ
Язык: русский

В данном учебном пособии освещаются теория и практика обучения и исполнительства на трубе. Большое внимание уделяется современной методике преподавания в этой области. Предназначается для студентов музыкальных вузов, проходящих педагогическую практику.

Год: 2001
Издательство: Владос
Страниц: 56
Формат: PDF
Размер: 2,9 МВ
Язык: русский

В сборнике представлены упражнения и джазовые пьесы для трубы. Адресован преподавателям и учащимся детских музыкальных школ, студий, а также руководителям и музыкантам духовых и эстрадных оркестров.

Источник