Вальс грезы андреев ноты для домры

Автор: В. Андреев
Год: 2006
Издательство: Союз художников
Страниц: 32
Формат: PDF
Размер: 2,6 МВ
Язык: русский

Вы держите в руках сборник пьес русского музыканта и композитора Василия Андреева в переложении Л. Ивановой для ансамбля гитар, предназначенный для учащихся средних и старших классов ДМШ. Предлагаемые произведения помогут расширить репертуар, а также развить навыки ансамблевой игры.
Издание является продолжением серии «Ансамбли для гитары», начатой книгой «Ансамбли для гитары. Для учащихся начальных и средних классов ДМШ».

СОДЕРЖАНИЕ:

В. Андреев. Вальс «Грезы». Переложение Л. Ивановой
В. Андреев. Вальс «Бабочка». Переложение Л. Ивановой
В. Андреев. Гвардейский марш. Переложение Л. Ивановой
В. Андреев. Испанский танец. Переложение Л. Ивановой
В. Андреев. Пляска скоморохов. Переложение Л. Ивановой

Источник

Сборник пьес для домры и балалайки в сопровождении фонограммы минус 1 «Заиграла балалайка»

Составитель С.И. Хохлова

БАЛАЛАЙКИ И ДОМРЫ

фонограммы минус 1

В настоящее время струнные народные инструменты домра и балалайка вымирают, современное поколение предпочитают играть на гитаре. И чтобы привить любовь к инструментам наших предков, привлечь детей к обучению на них, преподавателям приходится искать современные подходы, использовать в работе фонограммы «минус».

Использование фонограмм-аккомпанементов в процессе музыкального обучения, особенно на начальном этапе, дает удивительные результаты – интерес учащихся к занятиям значительно возрастает, и что важно – занятия с фонограммой в домашних условиях дают ощущение игры в оркестре, ансамбле, развивая музыкальный вкус и раскрывая творческий потенциал учащихся. Играя под такой аккомпанемент, юный музыкант уже на начальном этапе сможет ощутить себя маленьким артистом, и это будет стимулировать его занятия на инструменте. Игра под фонограмму доставляет ученикам истинное удовольствие и приносит неоспоримую пользу, раскрепощает его, снимает зажатость, страх публичных выступлений.

Такой вид работы позволяет развивать самостоятельность, т.к. есть возможность разучивания произведения и дома, а не только в классе с педагогом. А также является хорошей формой работы для домашнего музицирования, ведь всегда можно удивить «живым» исполнением домры и балалайки под аккомпанемент целого оркестра, звучащим наиболее ярко, полно, красочно. Фонограммы «минус» позволяют выступать перед сверстниками в школе, на других концертных площадках, где нет возможности аккомпанировать на фортепиано.

Игра под фонограмму воспитывает у исполнителя ряд ценных профессиональных качеств: ритмическая дисциплина, ощущение темпа, способствует развитию музыкальности, исполнительской выразительности, слуха.

В сборнике представлены пьесы из репертуара учащихся класса домры и балалайки.

С.И. Хохлова, преподаватель по классу домры, балалайки и гитары МБОУДО «Детская школа искусств» г. Оханск, Пермский край

Источник

«Работа над музыкальным произведением Вальс «Грёзы» В. В. Андреева»

Методическая разработка к занятию по классу гитары «Работа над музыкальным произведением Вальс «Грёзы» В. В. Андреева»

Реализуемые педагогические технологии:

· коллективная система обучения;

· обучение в сотрудничестве.

Цель занятия: развитие музыкальной культуры в процессе работы над музыкальным произведением Вальс «Грёзы» В. В. Андреева.

Обучающие задачи:

· познакомить участников ансамбля гитаристов с историей создания и исполнения произведения В. В. Андреева Вальс «Грёзы»;

· познакомить с основными правилами и этапами работы над музыкальным произведением;

· познакомить с теоретическими сведениями о функциях музыкантов в ансамбле (мелодическая, ритмическая, гармоническая);

· закрепить навыки работы по партиям;

· отработать начало исполнения (ауф-такт), метроритмических задач, совместного звучания партий.

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytyy_urok_gavrilchuk.docx	24.07 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное учреждение

Дополнительного образования Дом детского творчества

Пушкинского района Санкт-Петербурга «Павловский»

Конспект открытого занятия по теме

«Работа над музыкальным произведением

Вальс «Грёзы» В. В. Андреева»

Образовательная программа: «Коллективное музицирование детей школьного возраста в оркестре гитаристов»

Выполнил: педагог дополнительного образования

Гаврильчук Александр Иванович

г. Павловск,2016 г

Тип занятия: комбинированное.

Продолжительность занятия – 45 минут.

Реализуемые педагогические технологии:

развивающее обучение;
коллективная система обучения;
обучение в сотрудничестве.

Цель занятия : развитие музыкальной культуры в процессе работы над музыкальным произведением Вальс «Грёзы» В. В. Андреева.

познакомить участников ансамбля гитаристов с историей создания и исполнения произведения В. В. Андреева Вальс «Грёзы»;
познакомить с основными правилами и этапами работы над музыкальным произведением;
познакомить с теоретическими сведениями о функциях музыкантов в ансамбле (мелодическая, ритмическая, гармоническая);
закрепить навыки работы по партиям;
отработать начало исполнения (ауф-такт), метроритмических задач, совместного звучания партий.

в процессе работы над высокохудожественным музыкальным произведением способствовать формированию эстетических ценностей учащихся, а также практических навыков и интереса к познавательной музыкальной деятельности;
развивать творческие способности участников ансамбля.

воспитывать любовь к традиционной русской культуре.

Оборудование для учащихся и педагога:

материально – техническая база (музыкальные инструменты, ауди – видео оборудование, компьютер, принтер, видеопроектор);
дидактическое обеспечение (нотные тетради, карточки – задания).

Ожидаемый результат: усвоение музыкальных навыков в исполнении Вальса «Грёзы» В. В. Андреева.

Организационный этап
Этап повторения изученного материала
Этап работы по новому материалу
Этап закрепления новых знаний, умений и навыков
Итоговый этап.

Источник

Вальс грезы андреев ноты для домры

Ноты и табулатуры

Вальсы В.В.Андреева

Содержание

Андреев Василий — Вальс Грёзы