Желсіз т нде жары ноты

Таби?ат — Презентация для урока изо по теме «Абай шы?армаларына иллюстрация» для 6 кл

Презентация для урока изо по теме «Абай шы?армаларына иллюстрация» для 6 кл

Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» ?ле?ін о?ы?анда жаз?ы тамаша таби?атты к?з алдымыз?а келтіреміз (елестетеміз). Б?л ?ленде Абай нені ай?ын ?рнектеп бейнелеген? ?рине, ??пия мен ж?мба? сыр?а толы тамаша таби?ат! Желсіз тыны? жылы т?н. Айнала жым-жырт. Аспанда толы?сып тол?ан ай с?улесін шашып, б?кілдала?а н?рын т?гіп т?р. Су бетіндегі айды? с?улесі ?зен бетін к?гілдір-сары алтын т?ске б?леп, діріл ?а?ады.

А?аш жапыра?ы ?здерімен-?здері сыбдырласып, т?нні? тынышты?ына ??ла? сал?андай. Жер беті ерекше с?лулы??а б?ленгендей.

А?ынны? «Желсіз т?нде жары? ай» ?ле?інде ?ажайып сырлы ?н ?ана емес, т?рлі-т?сті бояулардан жасал?ан келісті бір д?ниені жанымызбен сезіп, к?зімізбен к?ргендей боламыз.

Ал енді осы к?ріністі ?а?аз бетінде салып к?рейік. Ол ?шін бізге суретті? негізгі та?ырыбын ашу керек. Демек, б?л бейнелеу ?нері тілінде таби?атты бейнелеу дегенді білдіреді. ?зен, су, жер, ?алын а?аш- м?ны? барлы?ы бір б?тін к?ріністі ??райды

Источник

«Абай ?ле?деріне иллюстрация жасау. «Желсіз т?нде жары? ай» ашы? саба?ы

словтпдлваьидлаьилоапипт па ппппппппппппп пппппппп паааааааа п ааааааааааааааааааааррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррfffffffffffffffffffffjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjffffffffffffffffffffffffffffffffffftyujjhhhhhhhgfjnhklbjjjjjj ghhrtytrutyiyuiktitithtyitujtuit66666666666666666yufghuykiyyyyyyyyyyyyyyyyyeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Просмотр содержимого документа
«»Абай ?ле?деріне иллюстрация жасау. «Желсіз т?нде жары? ай» ашы? саба?ы »

Сатанов Ердәулет Төлегенұлы

№156 Н.Бекежанов атындағы

орта мектептің бейнелеу

өнері пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Абай өлеңдеріне иллюстрация жасау. «Желсіз түнде жарық ай»

Мақсаты: Абайдың табиғат жайлы шығармалары туралы түсінік беру, графикалық жұмыстың ерекшеліктеріне көңіл бөлу. «Желсіз түнде жарық ай»өлеңінің мазмұнын түсіне отырып, иллюстрацияны графика түрінде бейнелеуді үйрету. Әдебиетке деген түсінігін қалыптастыру, өзара бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі. Плакаттар, бүктеме, суреттер, т.б.

Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: қылқалам, қара тушь, майшам, қарындаш.

Абайдың табиғат туралы өлеңдерін біліп, түсінігін бейнелей алатын болады;

Иллюстрацияны графика түрінде бейнелеуді үйренеді;

Бірлесе жұмыс жасауды білетін болады.

Негізгі идеялар: Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» өлеңінде табиғат көрінісі суреттелген. «Желсіз түнде жарық ай» өлеңінің мазмұнына иллюстрацияны- графика түрінде орындайды. Түнгі табиғат көрінісін әдемі де, мағыналы етіп көрсетеді.

І. Ұйымдастыру кезеңі

ә) Оқушыларын түгендеу.

б) Топқа бөлу. Сынып оқушылары(Желсіз түнде жарық ай, Қараңғы түнде тау қалқып, Жаз ) өлеңдері арқылы үш топқа бөлінеді.

II.Үй тапсырмасын сұрау.

«Галерея аралау» әдісі.Оқушылардың «Ертегі мазмұнына иллюстрация жасау» тақырыбындағы суреттері тақтаға ілінеді. Өздеріне ұнаған суретке сынып оқушыларымен мұғалім ақылдаса отырып стик жапсыру арқылы баға береді.

Ой қозғау. Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әні оқушыларға үнтаспа арқылы тыңдатылып, оқушылар бірге орындайды.

«Желсіз түнде жарық-ай»,

Сәулесі суда дірілдеп

Ауылдың жаны терең сай

Тасыған өзен күрілдеп.

Қалың ағаш жапырағы

Көрінбей жердің топырағы

Құлпырған жасыл жер жүзі.

Тау жаңғырып ән қосып,

Үрген итпен айтаққа

Келмеппедің жол тосып,

Жаңа тақырыпқа оқушылардың зейінін аударуға арналған сұрақтар:

-Балалар, бұл кімнің әні?

-Әннің аты қандай?

-Абай Құнанбаев кім?

— Абайдың табиғат көрінісін суреттейтін тағы қандай өлеңдерін білесіздер?

— Өлеңнің «Желсіз түнде жарық ай» аталуының себебі неде?

«ББҮ» әдісі. Сынып оқушыларына (білемін-білгім келеді — үйрендім) кестесі таратылады. Кестенің бірінші бөлігіне осы тақырыпқа байланысты не білетіндері, екінші бөлігіне балалардың ғылыми-танымдық мәтінмен танысу барысында «не білгісі келетіні» жазылады. Үшінші бөлігі (не білдім) мәтінмен танысып,талдап болған соң толтырады.

Абай Құнанбаев қазақ халқының ұлы ақыны. Оның өлеңдерімен бірге әндері де халық арасына кеңінен тараған. Абай әндері-басқа әнші-композиторлардың әндеріне ұқсамайтын өзгеше әндер. Абайдың қара сөздері бар. Абайдың басқа қандай әндерін білісіңдер?

-«Айттым саған қаламқас», «Желсіз түнде жарық-ай», «Көзімнің қарасы», «Сегіз аяқ», т.б. Соның ішінде «Желсіз түнде жарық-ай» әні бүгінгі сабағымыздың тақырыбы болмақ.

Жаңа ғана «Желсіз түнде жарық — ай» әнін әуенмен айтып үйрендіңдер. Енді әннің мазмұнын асықпай қағаз бетіне түсірейік. Бұл өлеңде табиғат әсемдігін, көңіл күйдің толқуын байқаймыз. Табиғат сұлулығы шумақтардан байқалады.

Айдың шығуынан түн мезгілі екенін, қалың ағаш жапырағынан жаз мезгілі екенін біліп отырмыз.

Ауылдың жаны терең сай

Тасыған өзен күрілдеп, — деген шумақтардан ауыл көрінісін көріп отырмыз.

Берілген шумақтардан ауыл көрінісін елестету арқылы сурет салуға кірісейік. Бұл жұмысты графикалық әдіспен, яғни сызық және жарық-көлеңке арқылы көрсетеміз.

ІY.Сарамандық жұмыс. Топтық жұмыс.

«Желсіз түнде жарық ай» өлеңін (балауыз,тушьты пайдаланып) графика түрінде бейнелеу.

Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

1.Ең алдымен ауыл көрінісін қағаз бетіне дұрыс орналастырыңыз.

2.Сызықтарды балауызбен басып шығыңыз, кейбір жазықтарды бояп та жіберуге болады.

3.Қағаз бетін тұтастай қара тушьпен қылқалам арқылы бояп шығыңыз.

Ескерту: Балауызбен жұмыс істегенде өте ұқыпты болу керек. Бояу әдісінде,сызық жүргізгенде, қайталап үстінен баса жүргізу қажет.

— Балалар бүгін графикалық жұмыстың бір түрімен таныстыңдар. Енді өздерің бос уақыттарыңда өздеріңе ұнаған тақырыптарды осы әдісті пайдалануларыңа болады.

Жеке жұмыс. «Кейіпкерге хат»

Оқушылар ақын Абайға арнап өз ойларын қағаз бетіне түсіру арқылы хат жазады. Сынып оқушыларының жазған хаты топта талқыланады, «ең жақсы» деген оқушының хаты көпшілікке оқуға ұсынылады.

«ББҮ»кестесінің «үйрендім» бөлігі толтырылады.

«Қорытындылаушы» ойыны ойнатылады. Сабақ басында “Қорытындылаушы” рөлін алған оқушы сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап айтады.

«Релелік бағалау» әдісі: Мұғалім оқушылардың бүгінгі жасаған жұмыстарын бұрынғы орындаған жұмыстары (салған суреттері) бойынша тексереді. Бұл бақылаудың жүгін жеңілдетеді және үй тапсырмасына жауапкершілікпен қарауға үйретеді.

ІХ. Үйге тапсырма.

«Идеал тапсырма» әдісі: Әр оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өз таңдайды. Мысалы біреуі Абай шығармалары жайлы қосымша дерек жинаса, келесісі сурет салады, үшіншісі мақала жазуы мүмкін.

Источник

: Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» атты ?ле?іне иллюстрация салу.

Бекітілді: _______________О?у ісіні? ме?герушісі.

К?ні: 13.02.2015ж Сынып:6 «А»

Саба?ты? та?ырыбы: Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» атты ?ле?іне иллюстрация салу.

Саба?ты? ма?саты: Білімділік: Абайды? таби?ат жайлы шы?армалары туралы т?сінік беру. «Желсіз т?нде жары? ай» ?ле?іні? мазм?нын т?сіне отырып, иллюстрацияны кескіндеме (живопись) т?рінде бейнелеуді ?йрету. ?дебиетке деген т?сінігін ?алыптастыру, ?зара бірлесіп ж?мыс жасау?а т?рбиелеу.

Дамытушылы?: А?ын шы?армаларын с?йіп о?у?а ?ызы?тыру, сурет салу шы?армашылы?ын ?алыптастыру.

Т?рбиелік: О?ушылар?а сурет салуды ?йрете отырып,?нерге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. Адамгершілікке, с?лулы??а ( таби?ат с?лулы?ын т?сінуге, бейнелей білуге) т?рбиелеу;

П?наралы? байланыс: бейнелеу ?нері, музыка, ?аза? ?дебиеті.

Саба? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? к?рнекілігі. Плакаттар, б?ктеме, суреттер, т.б.

Саба??а ?ажетті ??рал-жабды?тар: ?ыл?алам, ?ара тушь, майшам, ?арындаш.

К?тілетін н?тиже:

· Абайды? таби?ат туралы ?ле?дерін біліп, т?сінігін бейнелей алатын болады;

· Иллюстрацияны кескіндеме (живопись) т?рінде бейнелеуді ?йренеді;

· Бірлесе ж?мыс жасауды білетін болады.

Негізгі идеялар: Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» ?ле?інде таби?ат к?рінісі суреттелген. «Желсіз т?нде жары? ай» ?ле?іні? мазм?нына иллюстрацияны- кескін т?рінде орындайды. Т?нгі таби?ат к?рінісін ?демі де, ма?ыналы етіп к?рсетеді.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і(3 мин)

б) Топ?а б?лу. Сынып о?ушылары(Желсіз т?нде жары? ай, Жаз?ыт?рым, ?ыс, Жаз ) ?ле?дері ар?ылы т?рт топ?а б?лінеді.

II.?й тапсырмасын тексеру. (2 мин)

ІІІ. Ой ?оз?ау.(5 мин) Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» ?ні о?ушылар?а ?нтаспа ар?ылы ты?датылып, о?ушылар бірге орындайды.

«Желсіз т?нде жары?-ай»,

С?улесі суда дірілдеп

Ауылды? жаны тере? сай

Тасы?ан ?зен к?рілдеп.

?алы? а?аш жапыра?ы

К?рінбей жерді? топыра?ы

??лпыр?ан жасыл жер ж?зі.

Тау жа??ырып ?н ?осып,

?рген итпен айта??а

Келмеппеді? жол тосып,

ІY. Жа?а саба? (5 мин)

Жа?а та?ырып?а о?ушыларды? зейінін аудару?а арнал?ан с?ра?тар:

-Балалар, б?л кімні? ?ні?

-Абай ??нанбаев кім?

Абай ??нанбаев ?аза? хал?ыны? ?лы а?ыны. Оны? ?ле?дерімен бірге ?ндері де халы? арасына ке?інен тара?ан. Абай ?ндері-бас?а ?нші-композиторларды? ?ндеріне ??самайтын ?згеше ?ндер. Абайды? ?ара с?здері бар. -«Айттым са?ан ?алам?ас», «Желсіз т?нде жары?-ай», «К?зімні? ?арасы», «Сегіз ая?», т.б. Соны? ішінде «Желсіз т?нде жары?-ай» ?ні б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы болма?.

Y.Ми?а шабуыл. (3 мин)

1-топ: Абайды? таби?ат к?рінісін суреттейтін та?ы ?андай ?ле?дерін білесіздер?

2-топ: Абайды? бас?а ?андай ?ндерін білісі?іздер?

3-топ:Таби?ат к?рінісін бейнелеу ?ай жанр?а жатады?

4-топ: Таби?ат к?рінісін бейнелеу за?дылы?тарын ата.

YІ. Жеке ж?мыс. (15 мин)

Жа?а ?ана «Желсіз т?нде жары? — ай» ?нін ?уенмен айтып ?йренді?дер. Енді ?нні? мазм?нын асы?пай ?а?аз бетіне т?сірейік. Б?л ?ле?де таби?ат ?семдігін, к??іл к?йді? тол?уын бай?аймыз. Таби?ат с?лулы?ы шума?тардан бай?алады.

Айды? шы?уынан т?н мезгілі екенін, ?алы? а?аш жапыра?ынан жаз мезгілі екенін біліп отырмыз.

Ауылды? жаны тере? сай

Тасы?ан ?зен к?рілдеп, — деген шума?тардан ауыл к?рінісін к?ріп отырмыз.

Берілген шума?тардан ауыл к?рінісін елестету ар?ылы сурет салу?а кірісейік.

Енді ?н ты?дай отырып суретті жал?астырамыз.
Палитра?а айры?ша к??іл б?лу керек. Жалпы фонды, негізгі астарда?ы т?стерді жа?ып шы?амыз. Б?ны жалпа?тау ?ыл?аламмен орындау?а болады.

О?ушыларды? ?лгілі ж?мыстарын жинап алып оларды талдап, сын – ескертпелер айтып, кемшіліктерін т?зеу жолдарын ?йрету ар?ылы саба?ты ?орытындылау.

YІІ. Бояу дегдігенше ой сергітелік. «Сергіту с?ті» плакат ар?ылы т?с ерекшеліктерін аны?тау.

(5 мин)
Сергіту с?ті ассоциация ?дісімен суы? т?стер іздеу ма?сатында орындалады. Палитрада суы? бояу т?стерін іздеу.
1.?ызыл менен жасыл т?с, ерекше т?с береді. ?андай?
2.?ызыл мен к?к ?осылып, ?зге т?ске енеді. ?андай?
3.?о?ыр менен к?кшіл т?с, орта? т?ске келеді. ?андай?
4.?о?ыр, ?ызыл, сары, б?л ?андай т?с та?ы?
YІІI Ба?алау. (3мин)

«Релелік ба?алау» ?дісі: М??алім о?ушыларды? б?гінгі жаса?ан ж?мыстарын б?рын?ы орында?ан ж?мыстары (сал?ан суреттері) бойынша тексереді. Б?л ба?ылауды? ж?гін же?ілдетеді ж?не ?й тапсырмасына жауапкершілікпен ?арау?а ?йретеді.

ІХ. ?йге тапсырма. (2 мин)

«Идеал тапсырма» ?дісі: Абайды? шы?армаларыны? ішінен ?зі?е ?на?ан біреуін алып, иллюстрация салу.

Х. «ББ?» ?дісі бойынша кесте толтыру. (2 мин)

Сынып о?ушыларына (білемін-білгім келеді — ?йрендім) кестесі таратылады. Кестені? бірінші б?лігіне осы та?ырып?а байланысты не білетіндері, екінші б?лігіне балаларды? ?ылыми-танымды? м?тінмен танысу барысында «не білгісі келетіні» жазылады. ?шінші б?лігі (не білдім) м?тінмен танысып,талдап бол?ан со? толтырады.

Просмотр содержимого документа
«: Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» атты ?ле?іне иллюстрация салу.»

Бекітілді: _______________Оқу ісінің меңгерушісі.

Күні: 13.02.2015ж Сынып:6 «А»

Сабақтың тақырыбы: Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» атты өлеңіне иллюстрация салу.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Абайдың табиғат жайлы шығармалары туралы түсінік беру. «Желсіз түнде жарық ай» өлеңінің мазмұнын түсіне отырып, иллюстрацияны кескіндеме (живопись) түрінде бейнелеуді үйрету. Әдебиетке деген түсінігін қалыптастыру, өзара бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ақын шығармаларын сүйіп оқуға қызықтыру, сурет салу шығармашылығын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларға сурет салуды үйрете отырып,өнерге деген қызығушылығын арттыру. Адамгершілікке, сұлулыққа ( табиғат сұлулығын түсінуге, бейнелей білуге) тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыс: бейнелеу өнері, музыка, қазақ әдебиеті.

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі. Плакаттар, бүктеме, суреттер, т.б.

Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: қылқалам, қара тушь, майшам, қарындаш.

Абайдың табиғат туралы өлеңдерін біліп, түсінігін бейнелей алатын болады;

Иллюстрацияны кескіндеме (живопись) түрінде бейнелеуді үйренеді;

Бірлесе жұмыс жасауды білетін болады.

Негізгі идеялар: Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» өлеңінде табиғат көрінісі суреттелген. «Желсіз түнде жарық ай» өлеңінің мазмұнына иллюстрацияны- кескін түрінде орындайды. Түнгі табиғат көрінісін әдемі де, мағыналы етіп көрсетеді.

І. Ұйымдастыру кезеңі(3 мин)

ә) Оқушыларын түгендеу.

б) Топқа бөлу. Сынып оқушылары(Желсіз түнде жарық ай, Жазғытұрым, Қыс, Жаз ) өлеңдері арқылы төрт топқа бөлінеді.

II.Үй тапсырмасын тексеру. (2 мин)

ІІІ. Ой қозғау.(5 мин) Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әні оқушыларға үнтаспа арқылы тыңдатылып, оқушылар бірге орындайды.

«Желсіз түнде жарық-ай»,

Сәулесі суда дірілдеп

Ауылдың жаны терең сай

Тасыған өзен күрілдеп.

Қалың ағаш жапырағы

Көрінбей жердің топырағы

Құлпырған жасыл жер жүзі.

Тау жаңғырып ән қосып,

Үрген итпен айтаққа

Келмеппедің жол тосып,

Жаңа тақырыпқа оқушылардың зейінін аударуға арналған сұрақтар:

-Балалар, бұл кімнің әні?

-Әннің аты қандай?

-Абай Құнанбаев кім?

Абай Құнанбаев қазақ халқының ұлы ақыны. Оның өлеңдерімен бірге әндері де халық арасына кеңінен тараған. Абай әндері-басқа әнші-композиторлардың әндеріне ұқсамайтын өзгеше әндер. Абайдың қара сөздері бар. -«Айттым саған қаламқас», «Желсіз түнде жарық-ай», «Көзімнің қарасы», «Сегіз аяқ», т.б. Соның ішінде «Желсіз түнде жарық-ай» әні бүгінгі сабағымыздың тақырыбы болмақ.

1-топ: Абайдың табиғат көрінісін суреттейтін тағы қандай өлеңдерін білесіздер?

2-топ: Абайдың басқа қандай әндерін білісіңіздер?

3-топ:Табиғат көрінісін бейнелеу қай жанрға жатады?

4-топ: Табиғат көрінісін бейнелеу заңдылықтарын ата.

Жаңа ғана «Желсіз түнде жарық — ай» әнін әуенмен айтып үйрендіңдер. Енді әннің мазмұнын асықпай қағаз бетіне түсірейік. Бұл өлеңде табиғат әсемдігін, көңіл күйдің толқуын байқаймыз. Табиғат сұлулығы шумақтардан байқалады.

Айдың шығуынан түн мезгілі екенін, қалың ағаш жапырағынан жаз мезгілі екенін біліп отырмыз.

Ауылдың жаны терең сай

Тасыған өзен күрілдеп, — деген шумақтардан ауыл көрінісін көріп отырмыз.

Берілген шумақтардан ауыл көрінісін елестету арқылы сурет салуға кірісейік.

Енді ән тыңдай отырып суретті жалғастырамыз.
Палитраға айрықша көңіл бөлу керек. Жалпы фонды, негізгі астардағы түстерді жағып шығамыз. Бұны жалпақтау қылқаламмен орындауға болады.

Оқушылардың үлгілі жұмыстарын жинап алып оларды талдап, сын – ескертпелер айтып, кемшіліктерін түзеу жолдарын үйрету арқылы сабақты қорытындылау.

YІІ. Бояу дегдігенше ой сергітелік. «Сергіту сәті» плакат арқылы түс ерекшеліктерін анықтау.

(5 мин)
Сергіту сәті ассоциация әдісімен суық түстер іздеу мақсатында орындалады. Палитрада суық бояу түстерін іздеу.
1.Қызыл менен жасыл түс, ерекше түс береді. Қандай?
2.Қызыл мен көк қосылып, өзге түске енеді. Қандай?
3.Қоңыр менен көкшіл түс, ортақ түске келеді. Қандай?
4.Қоңыр, қызыл, сары, бұл қандай түс тағы?
YІІI Бағалау. (3мин)

«Релелік бағалау» әдісі: Мұғалім оқушылардың бүгінгі жасаған жұмыстарын бұрынғы орындаған жұмыстары (салған суреттері) бойынша тексереді. Бұл бақылаудың жүгін жеңілдетеді және үй тапсырмасына жауапкершілікпен қарауға үйретеді.

«Идеал тапсырма» әдісі: Абайдың шығармаларының ішінен өзіңе ұнаған біреуін алып, иллюстрация салу.

Х. «ББҮ» әдісі бойынша кесте толтыру. (2 мин)

Сынып оқушыларына (білемін-білгім келеді — үйрендім) кестесі таратылады. Кестенің бірінші бөлігіне осы тақырыпқа байланысты не білетіндері, екінші бөлігіне балалардың ғылыми-танымдық мәтінмен танысу барысында «не білгісі келетіні» жазылады. Үшінші бөлігі (не білдім) мәтінмен танысып,талдап болған соң толтырады.

Источник